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不要过早学习音标,三四年级开始学习合适
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什么时候学音标合适?不宜过早。

原因一:音标本身也是字母系列。需要先认读26个字母,了解熟悉其发音。

   原因二:音标其实是经过归纳高度抽象的东西,对于7之前或未接触英语的的孩子来说,认知水平通常都达不到。我们一般建议在有大量的感性认识之后再慢慢渗透。就三四年级或正在学习少儿一级的同学来讲,再积累一定的词汇,逐步引入音标为好。

    比如,学生们知道name, cake, date, snake怎么读,只要稍微提醒他们就会自然知道此时的a发的是/ei/,再给个没学过的wake ,按照规律,他们也不难读出来。换句话讲,让学生在有了一定的词汇基础之后,能让他们或带着他们一起来发现规律是最好的,好处有两个:

   1.本身音标就是个类似于汉语拼音的工具,能用则行,且须在实践中熟练,不必过于强调,否则过于抽象的东西会影响孩子们的兴趣;

2. 这个一起发现规律的过程是培养我们的孩子归纳能力的重要途径,而以后的使用则是演绎。后面少儿二级的学习,老师在教孩子认识新的单词时,老师会把音标标注出来,让学生自己先尝试拼读出来。让孩子不断巩固所学音标。孩子前期开始接触音标,请家长不要太着急让孩子去拼读难的单词,循循渐进才好。

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