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小学生英文书写要重视

写一手规范漂亮的英语字,体现一个人的素养,使人受益终身。小学阶段的书写对学生以后的书写会产生重要的影响。规范学生的英文书写使小学英语教学的重要内容之一。

一、小学生的英语书写最常见的问题

(一)字母书写中存在的问题

1.字母手写体和印刷体混淆,学生书写时容易混淆的的字母是 k,i 。

2.书写字母时不会连笔,该一笔下来的字母,往往分两笔写,而这两笔之间如果接触不够紧密,就会导致一个字母“分家”分成两个字母。如小写字母 d 的书写,学生往往是先写个小写字母 c 在去加一竖。

3.字母书写格式不对,经常把改写在上中格的字母写在中下格,该占三格的却只占两格,常写错的字母是小写字母 f 。

4.字母书写大小不当,不是大了就是小了,有时出格了,有时没占满。

5.字母书写与汉语拼音混淆。

(二)单词书写中存在的问题

1.小学教材单词表中的单词是印刷体,但学生抄写时,往往是大小写混合,手写体印刷体混合。

2.学生写单词时,没有严格按四线格写,有些单词离线很远,字母显得很小,有些字母超出线外,显得很大。

3.单词中的字母与字母间距很大,造成一个单词斜的很长很长

(三)句子书写中存在的问题

1.开头字母不大写,写句子时没有标点符号,或标点符号书写不正确。

2.句子中单词与单词没有分开,整句话连成一片。

二、分析影响小学生书写英语书写的原因

   小学生新标准英语三年级开始学26个字母,对于二三年级来说初学26个字母,既要学会认读,又要学会书写,这本身是个难点。而二年级的英语教学课堂上老师往往重视对学生听说能力的训练,忽视了写的训练,错失了学写字母的最佳时期,而学生书写字母时没有做到规范书写,等书写定型了,习惯养成了,老师再去纠正学生书写中存在的问题是难上加难,费时费力。课堂上重视听说训练,没有重视规范书写的落实。小学英语课堂往往学生整节课不动一下笔,课堂上没有给学生提供规范书写的机会,而课后学生家庭作业有语文,数学和英语,过多作业很难保证书写质量。而英语教师所教的班多,学生多,教师除上课外整天忙于批改作业,而对书写不规范的学生则很少有时间去落实,长此以往,造成了学生书写不规范。

三、问题解决措施

小学英语书写教学可以从以下方面入手

1.抓写字姿势。这主要时学生的坐姿不好,包括握笔的姿势不正确,抬头的距离太近等等,教师一定要第一时间指出学生的这些坏毛病。

2.二三年级教学字母,教师要板书,将字母在四线格中进行示范,教师每写一笔,要讲清书写要点,如起笔位置,怎样练笔,并引导学生说出字母在四线格中的位置,强调每笔写到哪条连得位置。然后再让学生练笔,老师巡视纠正,发现问题后,再纠正,最终达到规范书写的目的。这一时期学生对字母的书写非常重要,它是将来学好单词的基础,考试也会要求卷面干净,书写工整。

3.剑桥少儿英语-预备级开始着手学习二十六个字母的学习及字母相关的单词了。

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